Роль семьи в развитии речи ребёнка
Физическое, психическое и интеллектуальное воспитание ребёнка начинается в
раннем детстве. Все навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной
речи. Речь ребёнка формируется на примере родных, близких ему людей. Бытует
глубоко неправильное мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребёнка
развивается самостоятельно, без специального воздействия и помощи взрослых. В
действительности же невмешательство в процесс формирования детской речи почти
всегда влечёт за собой отставание в развитии. Речевые недостатки, закрепившись в
детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы. Очень важно, чтобы
ребёнок с раннего возраста слышал правильную отчётливую речь, на примере которой
формируется его собственная.
Наличие у ребёнка выраженных нарушений в речи обычно сказывается на всём его
психическом развитии. Общий ход психического развития ребёнка в этом случае,
безусловно, замедлится, что неизбежно скажется на всём процессе его школьного
обучения и дальнейшей жизни.
Много неприятностей доставляют и так называемые вторичные психические
наслоения, которые нередко возникают как реакция на речевой дефект. Появление
такого рода психических наслоений является результатом многократно испытанных
ребёнком неудач в ходе речевого общения, а также неправильной реакции окружающих
на его речевой дефект (насмешки, передразнивания). Именно из-за вторичных
психических наслоений иногда даже сравнительно небольшие дефекты речи,
страдающие этими дефектами, воспринимают как самое настоящее несчастье, особенно
это, усиливается с возрастом.
Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети, если они страдают какими-то
речевыми расстройствами, не таили на вас обид в течение всей их дальнейшей жизни.
Сделайте всё от вас зависящее, чтобы привести речь ребёнка к норме – пусть ничто не
мешает ему полноценно учиться, работать и жить.